Школа шахматной культуры "Два короля"

Да нет, в Росси пропагандируют непрерывное образование.
Справки у В.В.П.

 

у Вас талант

 

Спасибо. Просто я не долбаю детей началами, дебютами, защитами.
Да и опыт работы с детьми большой.

 

Очередной бзик

 

Люди! заинтересовался вопросом: а отмечали ли в Латвии юбилеи Таля?
Как не говори. был ноябрь 2006 и 2016. Но найти информацию не смог.
Если кто в курсе - поделитесь, пожалуйста, информацией или ссылкой.

 

В какой-то ветке меня спросили, чему я учу школьников (извините, не запоминал. а искать не хочется)..
Из этого вопроса я понял, что надо еще раз раскрыть суть моего подхода, который я называю "Креативное шахматное образование".

1. Комплексный подход: образование, развитие, спорт;
2. Продуктивный метод обучения (в отличие от репродуктивного, применяемого тренерами);
3. Нет заучивания дебютов, стандартных позиций в миттельшпиле, трафаретных окончаний в эндшпиле.
4. Моя авторская методика оценки позиции (не уверен, что я первый придумал такое).
5. В задачах нет фразы "белые начинают и дают мат в два хода".
Дети сами оценивают позицию, определяют на чьей стороне преимущество и самостоятельно пытаются реализовать это преимущество. Иногда (примерно в равных позициях) предлагаю разыграть позицию за обе стороны.
6. Во время занятий пауза, во время которой физкульт минутка, рассказ поучительного характера.
Во второй половине учебного года даю домашнее задание: придумать (модифицировать известную) сказку на шахматный лад.
Придумать модификацию той или иной позиции (как правило 3+3, 3+4. 4+3). но не более семи-восьми фигур у обеих сторон.
7. Повторение пройденного организовываю как "ведение занятия" по той или иной теме - только для энтузиастов, желающих таким образом проявить себя.
8. Во время проверочных сеансов никогда не даю фору. Другое дело, что в дебюте "зеваю" фигуру. А в конце, обсуждая партию, говорю: "Ты так хорошо начал. Но вот здесь допустил ошибку (не заметил). Сначала дети удивляются, что я помню партию и показываю ошибки. Потом привыкают, и стараются тоже запоминать.
Это про спорт. Про образование, развитие личности и воспитание - отдельный разговор.

—- добавлено: 8 Sep 2017 —-

Оказывается, вопрос был задан в ветке про приколы.

 

8 лет я на этом форуме, но так и не пойму чем Полоудин занимается

 

20 лет занимаюсь креативным шахматным образованием младших школьников.

 

PoloudinVA,

Пытается заработать на жизнь шахматами в узко специальной области. Для пущей важности любит привлекать шахматных динозавров отечественной шахматной школы, например Юрия Львовича Авербаха.
Надо отдать ему должное - в своей нише он довольно успешен.
В целом полезен для развития шахмат в стране.
Примечание: Категорически лишен чувства юмора, поэтому шутить с ним не стоит...

 

Как всегда - ложь.
1. Будучи учителем по образованию, знаю каноны педагогики, чем отличаюсь от доморощенных тренеров-педагогов. Дошло до идиотии. Определили цель программы "Шахматы в школе" - воспитанае (развитие) "физического интеллекта".
2. Зная положение шахматной федерации СССР о том, что тренерской работой может заниматься шахматист квалификации не ниже КМС, подтвердил свою квалификацию в турнирах на Гоголевском бульваре 2000, 2003 и 2005 годов.
3. К спорту вообще , и к шахматам как к виду спорта , питаю неприязнь, так как сегодня спорт выродился в бизнес, где деньги не пахнут.
4. С Авербахом имеется тесное деловое сотрудничество. И Юрий Львович не есть какая-то проститутка, способная за деньги что-то делать. Другое дело - сотрудничество на идейной основе.
5. На жизнь зарабатываю не шахматами, а воспитанием личности детей. В качестве инструмента использую шахматы.
6. Моя пенсия за прошлые заслуги достаточно велика. Так что могу позволить себе благотворительность - работаю с детьми из малообеспеченных семей бесплатно.
7. С чувством юмора у меня все в порядке. И не только. С русским языком тоже хорошо. Так что никогда не скажу (напишу) "категорически лишен чувства юмора".

 

—- добавлено: 9 Sep 2017 —-

Надеюсь, Вы сообщили о своих успехах в 2000, 2003 и 2005 годах шахматной федерации СССР?

—- добавлено: 9 Sep 2017 —-

У меня и в мыслях не было считать ЮЛ "проституткой", это исключительно Ваше из мышление!
Но не могли бы Вы раскрыть тайну- в чем именно заключалось " идейное сотрудничество" ЮЛ в Ваших опусах, за исключением фамилии в списках соавторов?

 

Так зачем вы здесь друг друг так любить....Брейк пжлста

.

 

Он мне безразличен. Он соответствует своему кумиру - лгун, плут, обжора, пьяница.
Но оборотку дать я обязан.

—- добавлено: 9 Sep 2017, опубликовано: 9 Sep 2017 —-

Не только сообщил - это были официальные турниры РШФ. А копию моего квалификационного (или классификационного - не помню точно) билета можно увидеть на моем сайте
К Юрию Львовичу у меня теплое отношение "младшего к старшему". А он проникся ко мне уважением, когда его пригласили на мою защиту диссертации, где он узнал, что я ктн с 1980 года. Он знает больше меня в шахматах. Но я кое что знаю в ИКТ и педагогике. А совместное пособие - плод нашей работы в течение полутора лет.
Ваша цитата: "Для пущей важности любит привлекать шахматных динозавров отечественной шахматной школы, например Юрия Львовича Авербаха". Это, я считаю, оскорбление Юрия Львовича. Консультируюсь не только у Юрия Львовича. До сих пор сожалею, что Евгений Ильгизович не дал согласия на переиздание книги его отцо "Гроссмейстеры детского сада". Не пришлось бы сейчас читать написанную малограмотными авторами программу " Шахматы в школе".
Даю честное пенсионерское, что перевод слова "брейк" я знаю.

 

Расскажите при очередной встрече Владимиру Барскому, что считаете его малограмотным автором.
З.Ы. тема "совместного плода" и доли в этом плоде ЮЛ кроме подписи), осталась не раскрыта. Кстати, у Анатолия Евгеньевича очень много таких "совместных плодов" в активе...

—- добавлено: 9 Sep 2017 —-

Надо отдать должное Евгению Ильгизовичу...

 

знаю что такое научить играть в шахматы, изучить историю шахмат (великих шахматистов и т д), а что такое креативное шахматное образование, не знаю

—- добавлено: 10 Sep 2017 —-

хорошо пошло, вот это я люблю

 

В той программе, которую я читал, фамилии В.Л. Барского нет. Я не думаю, что Владимир Леонидович опустился бы до словосочетениия "физический интеллект".
Откройте книгу "совместный плод", там прописано кто что делал.
Евгению Ильгизовичу надо посочувствовать - в России не нашлось ему работы.

—- добавлено: 10 Sep 2017 —-

Почитайте заметку 704.

 

Самое смешное, что лет 15-20 назад именно так я и выбирал себе ник - лгун, плут, обжора, пьяница...

Человек, не способный относится с юмором к себе не совсем здоров психически...

Не знаю, что Вы там читаете, но на сегодняшний день программа "Шахматы в школе" проводится РШФ и благотворительным фондом Тимченко и написал УМК к нему как раз Владимир Барский!
Имейте это ввиду на будущее, когда в очередной раз будете хулить эту программу...

 

Программу я не хулю. Я отметил, что "физический интеллект" - маразм. И уверен, что Барский такого написать не мог.
Значит, на свете существуют две программы с одним названием. Придется еще раз поехать в Ленинку и целенаправленно искать две программы "шахматы в школе".

 

Можно сделать проще: обратиться к Барскому с просьбой получить УМК.
А может в РШФ можно получить экземпляр...

 

Спасибо, сейчас напишу Владимиру Леонидовичу.

 

Второй раз оскорбили Юрия Львовича.
Его плодовитости может позавидовать каждый.
Обсуждать личность Анатолия Евгеньевича не могу - не дорос. Но его энтузиазму в продвижении шахмат в общеобразовательные школы я удивляюсь. Приведу несколько фамилий депутатов ГосДумы, экс-чемпионов мира
Валуев Николай Сергеевич - боксер
Кабаева Алина Маратовна - гимнастка
Карелин Александр Александрович - борец
Карпов Анатолий Евгеньевич - шахматист
Роднина Ирина Константиновна - фигуристка
Сафин Марат Мубинович - теннисист
Может еще кто есть, извините, не знаю.

Но никто из экс-чемпионов не беспокоится о внедрении их вида спорта в общеобразовательные школы.
Карпов, а за ним и ФИДЕ/РШФ, идет своим путем.

 

Так Вы сначала определитесь, оскорбительно для ЮЛ сравнение с Карповым или лестно...

 

В указанном контексте - оскорбительно, так как всем известно "сотрудничество" Карпова с соавторами.
А Сухин даже определил, что "учебник" Карпова с Шингиреем есть плагиат. И привел список статей Бельчикова, перекочевавших (один к одному) в указанный учебник.
А юрий Львович работает сам.

 

А имя с маленькой буквы - оскорбительно или нет?

 

Данное словосочетание ("физический интеллект") появилось не так уж и недавно в научной и научно-популярной литературе, поэтому странно, что оно кого-то ещё может шокировать своим оксюморонным сочетанием слов.
Среди тех, кто даёт определение данному понятию много заслуженных преподавателей, физиотерапевтов, психологов (Гленн Доман, Стивен Кови,...), в том числе и имеющих непосредственное отношение к педиатрии.
Определение данного словосочетания достаточно легко находится путём поиска в интернете. Там же можно найти статьи и прочие материалы, которые подробно объяснят, что подразумевается под этим "фразеологизмом" (тут можно не ходить в Ленинскую библиотеку).
В любом случае называть малознакомое понятие вот так сразу "маразмом" © я считаю преждевременным.
Всё - ИМХО.

 

Нет ничего удивительного в том, что человек близко знакомый с понятием "маразм", называет маразмом незнакомые явления. Это понятно и легко объяснимо.
Ссылки на мировых специалистов, тем более англоязычных, в данном контексте выглядят издевательствам.
З.Ы. " Ленинка" - отличный ресурс. В своё время, благодаря ей, я смог ознакомиться с источниками, недоступными на альтернативных ресурсах. Да и атмосфера там уютная...

 

Нет, это опечатка. Извините.

—- добавлено: 12 Sep 2017, опубликовано: 12 Sep 2017 —-

Специально скопировал,
Интелле́кт— качество психики, состоящее из способности приспосабливаться к новым ситуациям, способности к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой. Общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.
Но объясните мне, пожалуйста, что такое "умственный навык"?
"Физический интеллект
«В здоровом теле – здоровый дух». Это способность (умственный навык) поддерживать свой организм в прекрасной, как физической форме, так и обладать отличным здоровьем. Анекдотический пример: про «качка», который знает, как правильно жать штангу в 260кг, но при этом думает, что голова ему дана – чтоб через нее есть."

—- добавлено: 12 Sep 2017 —-

Согласен - всё. Еще бы знать, что такое "не так уж и недавно"?

 

В самом общем понимании: физический интеллект – это способность мозга контролировать и оценивать любую физическую деятельность организма.

Что касается вопроса про навык(-и), то с его типами можно ознакомится всё на том же известном ресурсе, откуда приведена Ваша цитата про интеллект.
А именно:
Различаются навыки перцептивные, интеллектуальные и двигательные.
Навык двигательный — автоматизированные воздействия на внешний объект с помощью движений в целях его преобразования, неоднократно осуществлявшееся ранее.
Навык интеллектуальный — автоматизированные приемы, способы решения встречавшихся ранее умственных задач.
Навык перцептивный — автоматизированные чувственные отражения свойств и характеристик хорошо знакомых, неоднократно воспринимавшихся прежде предметов.

 

Спасибо за разъяснения.
Пожалуйста, ответьте на поставленные мной вопросы.
Кроме того, изучите разницу между педагогикой и педиатрией.
И последнее: по требованиям МОН в программе должны быть указаны цели обучения, методы их достижения и оценки достигнутых результатов. Просьба: найдите выполнение указанных требований в программе "Шахматы в школе".
Чтобы не было разночтений вставляю картинки

 

Потерял два дня. Только из-за того, что мои оппоненты "Слышали звон, да не знают, где он"
Читайте.
А сколько гонору!
Наверное, чтобы скрыть свою несостоятельность и незнание вопроса.

 

PoloudinVA, не принимайте близко к сердцу споры в интернете

 

Спасибо, не принимаю. Жалею о потерянном времени.

 

да, время течет

 

А мне мучительно больно за бесцельно прожитые два дня.

 

говорят, чтобы держать себя в форме, достаточно присядать. Думаю начать..