Школа шахматной культуры "Два короля"

Спасибо за искренность.
Я тоже ратую за чистоту русского языка. Но у меня в свое время по-другому не получилось.
Сначала я использовал термин "шахматное образование", придуманный Рохлиным (а может кто-то и раньше применял это словосочетание), для отличия моей методики от технологии тренировок. Но тренеры быстренько подхватили этот слоган, и стали использовать его для информации о своих спортивных тренировках. Пришлось искать что-то новое, чтобы дистанцироваться от спортивных шахмат.
Вот я и придумал "креативное шахматное образование". Может быть, не совсем удачное.
Но, согласитесь, "находчивое шахматное образование" выглядит нелепо.
А сейчас, когда слоган "креативное шахматное образование" стал хоть немного привычен, менять его вроде бы и ни к чему.

Таки нашел ссылку на своем сайте. Но, к сожалению, большие картинки заменили маленькими.
Но поверхностное впечатление все-таки сформируется. Шахматы Бобкова

Гугл переводит аглицкое слово creative как творческий, созидательный
Вполне нормальным может быть использование этих слов, но для девиза можно применить и другие, например: революционное, необычное, новаторское, расширенное, увлекательное, разнообразное и.т.д.
А слово креативное, мне кажется, воспринимается, просто как что-то непонятное - дань моде - американизация русского и не только языка.

А если и этот Ваш термин (креативное шахматное образование) начнут использовать другие, что, и в этом случае придется придумывать что-то новое? А ведь главное не термин, а суть.

А суть в том, что деятельность, которой занимается топик-стартер, можно называть как угодно без особого смыслового ущерба...

Не всем дано понять чем занимается "топик-стартер".

Да нет, по-моему, слово нормальное, широко используется в русском языке. Правда, статистикой не занимался.
думаю, что термин "креативное шахматное образование" настолько ассоциируется с моим именем что никто уже и не подумает использовать его в ином представлении.
А для недоумков, которые здесь лишь бы что-то ляпнуть, как Вы понимаете, законы не писаны.

Не поленился, и для сравнения размещаю два скриншота:




Трудно назвать человека нормальным, если он об одном и том же предмете (моей деятельности) говорит диаметрально противоположное. Да, уж ...
Думаю, что снова оштрафуют.

Повторю для желающих существо моей методики:
1. Комплексный подход: образование, развитие, спорт;
2. Продуктивный метод обучения (в отличие от репродуктивного метода, применяемого тренерами);
3. Нет заучивания дебютов, стандартных позиций в миттельшпиле, трафаретных окончаний в эндшпиле.
4. Моя авторская методика оценки позиции (не уверен, что я первый придумал такое).
5. В задачах нет фразы «белые начинают и дают мат в два хода».
Дети сами оценивают позицию, определяют ,на чьей стороне преимущество и самостоятельно пытаются реализовать это преимущество. Иногда (примерно в равных позициях) предлагаю разыграть позицию за обе стороны.
6. Во время занятий пауза, во время которой физкультурная минутка, рассказ поучительного характера (типа притчи).
7. Во второй половине учебного года даю домашнее задание: придумать (модифицировать известную) сказку на шахматный лад.
8. Придумать модификацию той или иной позиции (как правило, 3+3, 3+4. 4+3), но не более семи-восьми фигур у обеих сторон.
9. В моих задачах соблюдаю равенство материала и примерное равенство позиции.
10. Повторение пройденного организовываю как «ведение занятия» по той или иной теме - только для энтузиастов, желающих таким образом проявить себя.
11. Во время проверочных сеансов никогда не даю фору. Другое дело, что в дебюте «зеваю» фигуру. А в конце, обсуждая партию, говорю: «Ты так хорошо начал. Но вот здесь допустил ошибку (не заметил)». Сначала дети удивляются, что я помню партию и показываю ошибки. Потом привыкают, и стараются тоже запоминать.
12. Для детей очень важен личный пример. В поведении на занятиях, в разговоре, тон педагога, его слова, даже одежда.

Да поняли мы, что Вы делаете тоже самое, что и другие, только называете это "моя методика".
Не надо так нервничать...

—- добавлено: 2 фев 2018 —-

Как я был прав, насчет полного отсутствия чувства юмора...

1. Мы - это кто?
2. Почему Вы решили, что я нервничаю?
3. Каким образом Вы измеряете чувство юмора?

Как был прав Miho_Murk, , когда сказал "Ну да, все минус Горанфло - это уже далеко не все".

Методика интересная.
Но мне, как не специалисту, неясно, так как не обозначена цель ее применения
Где можно прочитать каковы критерии оценки и результаты применения Вашей методики?

И еще раз о термине
Задал в поисковике "Яндех": "креативное шахматное образование" Нашлось 11 млн результатов
Прочитал аннотацию к книге Авербах Ю.Л. Азбука креативного шахматного образования младших школьников

Еще раз подумалось, ведь можно было сказать проще, используя понятные русские слова:

• Азбука игрового шахматного образования
• Азбука развивающего шахматного образования
• Азбука познавательного шахматного образования

и не нужны были бы в последнем предложении слова из приведенного отрывка аннотации: "называемый креативным"

Извините за поправку. Пособие "Азбука креативного шахматного образования" написано мной в соавторстве с Юрием Львовичем. Перед аннотацией имеется абзац, в котором перечисляется какой раздел кто написал.
Для внесеня окончательной ясности предлагаю посмотреть справку обо мне из облака.
Спасибо за подсказку. В самом деле, Ваши предложения интересны. Сплоховал я когда-то.
Больше всего мне понравилось "развивающее шахматное образование".
Но когда-то мне один из доброжелателей при обсуждении "креативного ..." напомнил, что любое обучение есть развивающее. И привел пример обучения Оливера Твиста воровскому ремеслу.
Но я, в самом деле, благодарю Вас.

Хотел посмотреть, но требует логин и пароль.
Может проще опубликовать здесь?

У меня тоже

Я входил в Облако через Google - потребовался пароль.
Вошел через IE. Вышло сообщение о необходимости войти через Yandex.
Кто знает, может быть, загвоздка именно в этом? В браузере, то есть?

Люди! Я пользуюсь Яндексом. И информацию выкладываю на Яндекс диск.
Видимо, здесь конкурентная борьба различных браузеров.
Но браузер менять не буду - он отечественный. А Гугл - американский. И, хотя у меня из компьютера красть нечего, я, тем не менее, импортный Софт стараюсь обходить стороной.

Там в настройках просто доступ к файлу надо проставить.
У Вас кроме мании величия еще и мания преследования? Никакому американскому Гуглу от Вас ничего не нужно...

Ну, ква... Все или почти все все понимают. Страусы, пингвины водоплавающие, лягушки дрессированные. Фигня это всё... Два белых короля на черной доске...

Читайте

—- добавлено: 3 фев 2018 —-

У Вас есть сертификат психиатра?

как по мне, так яндекс навигатор лучше яндекса гугла, но ок гугл тоже прикольная штука

Мне прислали приглашение. Но мне некогда. Если кому-то интересно - перешлю подробности.

Скажите пожалуйста, Вы пробовали прочитать по ссылке? У Вас читается, или требуется пароль? Я имел в виду ссылку

Когда Вы выкладываете в облаке файлы, Вы можете выбрать кто и как может их видеть.
Какие-то файлы совсем никто не может увидеть, какие-то - при введении пароля, какие-то - все желающие.
Повторю еще раз: это зависит не от браузера, а от Ваших допусков...

Спасибо за разъяснения. Именно это я и хочу проверить. Попробуйте прочитать

—- добавлено: 3 фев 2018 —-

Получилось? Я вроде бы открыл общий доступ.

НеважноКто, Спасибо за инструкцию. Постарался выполнить. Справка
Люди, проверьте, пожалуйста. Ссылка работает?

Теперь работает

Да то за странный народ здесь. Сомневаются в моей порядочности, просят показать копии документов.
Смотрите приложения к справке.
Надеюсь, что будет читаться нормально. Копию паспорта вывешивать не буду.

НеважноКто, Спасибо. Хорошая программа. Скачать можно?

НеважноКто, Бандероль с книгой отправил.

В день рождения Ю.Л. Авербаха решил разместить одну из его лекций.
Все-таки 96 лет! Это вам не ай-я-яй. Театр шахматных фигур Авербаха

Очень интересная лекция. Еще есть такое?

НеважноКто, Меня беспокоит ситуация с бандеролью в вашем отделении связи.
Не успели получить. как тут же написали "срок хранения истек".

Я не Дурасов, и не понял, по какому принципу надо ранжировать. Да и некоторые гроссмейстеры мне просто не известны.

Проверьте свой креатив

Считываю гранки пособия "Сборник примеров, задач и упражнений".
Четверым людям. прочитавшим пособие "Азбука креативного шахматного образования" и приславшим свои замечания, предложения и пожелания, я выразил благодарность в новом пособии.
Почему-то думается, что у Азбуки читателей было больше, коль скоро тираж (2500 экз) допечатывали.
Если это так, то прошу желающих ознакомиться с первыми двумя главами нового пособия, в которых я в меру своих познаний ответил на возникшие у читателей вопросы.
Буду благодарен за конструктивные замечания и предложения по совершенствованию рукописи.
Думаю, что работу над рукописью закончу числа 10-го марта.