Школа шахматной культуры "Два короля"

нет конечно, монитор более менее нормальный 700 000 руб стоит

 

Дело не в мониторе.
Дополнительной мотивацией для детей является выход к доске и самостоятельная перестановка фигур. Надо видеть, с каким азартом они это делают!

 

Обещанный софизм

Кто автор - я не знаю. Но мне эту позицию показал Юрий Львович.
Дети с удовольствием ищут разные варианты первого хода, так как второй ход очевиден.

 

Коль скоро речь зашла о шахматных софизмах, обращусь к общественности.
Когда-то я виде задачу, в которой мат черному королю можно было объявить каким-то огромным числом вариантов. Но не могу ее найти.
Может быть, кто-то знает?

 

Скорее всего в книге А. Петрова, как первоисточнике.
Цитирование скорее всего в "Занимательные шахматы" у М.Юдовича

 

Спасибо. У Юдовича не нашел, а книга Петрова у меня в Москве. Как поеду -посмотрю.

 

О чём софизм? Чей первый ход?

 

Так ето без разница....

1. Если ходить белые так варианты есть много на отсечение к последней линии и мат 8 ходов или большее

2. Скорее он иметь что ходить черные и тогда есть влево или вправо. В любой случай отсечение верикаль
и мат на второй ход

 

Осталось понять в каком смысле использовано слово "софизм".

 

Так по определить слово СОФИЗМ ето когда у одна задача много решений
И в ето случай понимай каждый как сам понимай...
.

 

В этом тоже проявляется моя инновация. Я никогда не зашориваю учеников "белые начинают и выигрывают". Дети у меня оценивают позицию и предлагают продолжение за белых и за черных.

 

Соглашусь с Вами, что это без разницы.
1. Но восемь ходов - это много. Я такие сложные задачи детям не задаю.
Здесь все проще. Например. 1. Re1 Kc8 2. Rb1 Kd8 3. Rb8X
2. Если ход черных, то немного длиннее, но идея та же.
Например. 1. ... Kc8 2. Rb1 Kd8 3. Rc1 Ke8 4. Rf1 Kd8 5. Rf8X

Извините, но так получилось.
Этот пример показал отличие методики креативного шахматного образования (продуктивное обучение) от спортивных тренировок (репродуктивное обучение).

 

Есть варианты.

—- добавлено: 21 май 2018 —-

А почему не 3. Лb8X ?

 

Да просто не подумал толком. Извините.
С годами, к старости, слаб я мозгами стал.
А по поводу вариантов я выше дал ту же ссылку, что и Вы. При этом определил, какой именно вариант определения я принял.

 

Искал свою стать в 64, но не смог найти журнала. Наверное, в Москве. Пришлось скачать из Интернета. Заодно выложил в облаке. Читайте, если интересно.

 

Виталий Александрович!
Статья очень интересная.
Приглашаем Вас на платную лекцию. Если удобно, в пятницу 1-го июня в 15:00.

 

Спасибо за приглашение.
Надеюсь, платная - это заплатят мне.
Но подобные предложения лучше писать мне на Э-Почту [email protected]

 

В поисках нужной информации наткнулся на информацию, которую посчитал нужным довести до сведения желающих. Про шахматный всеобуч.

 

Поздравляю, наконец-то нашлись люди, отметившие ваш положительный вклад в развитие младших школьников.
Жаль, что они из оппозиции к нынешнему правительству.

 

Толком про интернет издание Meduza я ничего не знаю. Посмотрел в интернете Meduza.
Выяснил, что Ходорковский и Навальный каким-то боком причастны к этому изданию.
К Навальному у меня резко отрицательное отношение.
К Ходорковскому - мое отношение двойственное.
В начале 2000-х годов Ходорковский организовал и финансировал ФИО - Федерацию интернет-образования. В 2004 году я окончил курсы ФИО, получил знания и навыки дистанционного обучения, которые применил в своей работе с детьми-инвалидами, бесплатно обучая их игре в шахматы. Как дистанционно, так и очно. И это плюс Ходорковскому.
Прекратил благотворительность после того, как по жалобе одной мамаши, приехавшей ко мне в норковой шубе на внедорожнике Мерседес с требованием обучать ее сына бесплатно, так как она многодетная мать. На что я ответил отказом. Таскали по кабинетам всяких чиновников разных рангов. Но ни один из них не согласился стать меценатом этого сыночка.
Но Ходорковский имел отношение к какому-то крупному уголовному делу, убийству. И это минус.
Так что я даже и не знаю, как мне относиться к упоминанию моей фамилии в этой статье на сайте Медузы.

 

Результаты обещанного эксперимента про снятие усталости и стресса.
Усталость - синоним утомлению
К внешним признакам относятся: изменение цвета кожи, повышенное выделение пота, нарушение ритма дыхания, нарушение координации движений, замедленные движения.
К внутренним признакам относятся: появление болевых ощущений в мышцах, головокружение.
Но во время турнира (напомню - я работаю над рукописью "Что делать?"), как я наблюдал у себя и шахматистов моего уровня, возникает хроническая усталость, симптомами которой являются

• отсутствие ощущения отдыха после полноценного ночного сна;
• часто повторяющиеся головные боли без видимых на это причин;
• повышенная сонливость в дневное время суток;
• невозможность быстро заснуть даже после напряженного физического труда;
• немотивированное раздражение;
• плохое настроение, поводов которому нет;
• снижение памяти и способности концентрироваться;
• необъяснимая мышечная боль.

Прочитал, что хроническая усталость может появиться в результате "нарушение транспортировки кислорода к тканям организма". Решил попробовать побороться с недостатком кислорода после того, как выяснил, что в XIX веке в воздухе содержалось 47% кислорода, в середине XX века - 24%, а нынче - 17%.
Купил концентратор кислорода, и раз 5-6 в день дышу по пять минут воздухом, обогащенным кислородом. Результат оказался положительным.
Предложил подышать нескольким пожилым соседям. Все отметили положительный эффект.

Обращаю внимание читателей: я не врач, и не утверждаю, что это панацея от стресса и утомляемости. Поэтому прошу тех, у кого есть возможность, попробуйте подышать воздухом, обогащенным кислородом, и сообщить мне о результатах на Э-Почту [email protected]
Думаю, что наличие концентратора кислорода дома поможет пожилым членам вашей семьи.

 

Пособие "Сборник примеров, задач и упражнений", о котором я говорил ранее, в издательстве почти готово к изданию.
Обложку (очень она "тяжелая") поместил в облаке.
Для желающих приобрести книгу по себестоимости я имею возможность заказать дополнительно несколько экземпляров с последующей рассылкой по почте России с моим автографом.
Заявки прошу присылать по Э-Почте [email protected]

 

Вчера обсуждали с Юрием Львовичем целесообразность переиздания его книжки "Как решать шахматные этюды", 1957 г. Решили, что надо, и я взялся вновь ее перечитывать, но уже под иным углом зрения. Зацепился за задачу Троицкого, которую решил выложить в облаке. Красотень!

 

Если Вам не сложно, при случае передайте ему ОГРОМНОЕ СПАСИБО за его вклад в развитие и популяризацию шахмат.

 

Надеюсь будет не просто переиздание книги 60 летней давности.

 

Нет, конечно. Это будет новое издание. Но эти детали надо обсуждать с издательством. Пока что я знакомлюсь с материалами.

 

А что ещё нужно?

—- добавлено: 4 июн 2018 —-

На компьютере будут проверяться этюды и варианты в них?

 

Нет, до этого, я надеюсь мы не дозреем.
Я как-то рассказывал, что мы отдыхали с Юрием Львовичем в санатории во время какого-то турнира. Каждый ход я повторял на демонстрационной доске. Я не успевал поставить фигуру, как он уже говорил опровержение. Минут через 10 шахматист делал "подсказанный" Юрием Львовичем ход. И Вы думаете, что ему нужен компьютер для анализа?
Правда, совпадений было примерно 90%.

 

Как рабочий материал подготовил свое видение комментариев к этюду Троицкого. Но как будет окончательно - видно будет по окончании работы над рукописью. Комментарии выполнил в своем стиле креативного шахматного образования. Для заинтересовавшихся выложил в облаке.

 

Получил ругательное письмо с претензией, что много говорю про креатив, а мало показываю.
Свой подход покажу подробнее на примере приведенного выше этюда Троицкого, только подготовлю и литературно обработаю.

 

Этюд Троицкого с моими комментариями.

 

Много воды и занудно, ИМХО. Есть над чем работать.

 

Некоторые замечания

Может это и "креативно", но считать в пешках, когда у белых пешек нет, как теперь часто говорят "от слова, совсем", на мой взгляд - извращение, если не сказать хуже. Простое сравнение материала на доске дает другую оценку: слон равен слону, конь равен трём пешкам, ферзь сильнее ладьи, как минимум на слона и пешку. Т.е. не "Не на много", а подавляющий перевес.

А разве шах ладьей на b1 не "замечательный ход" ?

Ладья не только может маневрировать, что не самое главное в этой позиции, а занимает очень удачную позицию не давая ферзю "выскочить" на поле b7, который мог бы, в случае выполнения "замечательного" 1. ... g3-g2, поставить мат с h7.

До этого ничего не говорилось об опасности положения белого ферзя. А ведь в исходном положении король и ферзь стоят на первой горизонтали!

Отсюда можно сделать вывод, что главная цель: жертва слона (что, конечно, полная ерунда), а не завлечение короля на то единственное поле, когда в полной мере могут сказаться все недостатки позиции черных: скученность фигур, неудачные положения: короля, слона, ладьи и, проявиться в полном блеске, чарующая способность коня наносить смертельный шах через головы своих и чужих фигур!

 

Не проще ли было взять и написать свои комментарии?
Они, скорее всего, будут отличаться от моих - вот для читателей и будет возможность выбора.

 

Отличная реплика!
Теперь я точно знаю, что отвечал Лев Николаевич критикам его "Войны и мира"...