Наш взгляд на шахматные книги

Авербах Ю., Бейлин М. Путешествие в шахматное королевство (2000)
Журавлев Н. Шахматы шаг за шагом (2012)
Майзелис И. Шахматы. Самоучитель для начинающих (2016)
Панов В. Первая книга шахматиста (1964)
Левенфиш Г. Книга начинающего шахматиста (1959) – сейчас он выступает под псевдонимом Калиниченко

Авербах Ю., Котов А., Юдович М. Шахматная школа (2005)
Альбурт Л. Тренировка шахматиста (2017)
Бронзик В., Терехин А. Стратегические приемы (2015)
Вукович В. Учебник шахматной атаки (2015)
Гельфер И. Стратегия победы (2008)
Голенищев В. Программа подготовки шахматистов IV и III разрядов
Голенищев В. Программа подготовки шахматистов II разряда
Липницкий И. Вопросы современной шахматной теории (2007)
Лисицин Г. Стратегия и тактика шахмат (2017)
Нанн Дж. Понимание миттельшпиля (2016)
Нанн Дж. Секреты практических шахмат (2009)
Народицкий Д. Мастерство игры в эндшпиле (2016)
Народицкий Д. Мастерство позиционной игры (2016)
Несиц Г. Энциклопедия размена (2003)
Нимцович А. Моя система (2003)
Огард Я. Атака в шахматной партии (2014-2016)
Панченко А. Теория и практика миттельшпиля (2014)
Панченко А. Теория и практика шахматных окончаний (2013)
Пожарский В. Шахматный учебник в этюдах (2005)
Романовский П. Миттельшпиль. Комбинации и план в шахматной партии (2013)
Славин И. Учебник-задачник шахмат (1997-2007)
Чехов В, Архипов С., Комляков П. Программа подготовки шахматистов 4-2 разрядов (2007)
Шахматная академия. 24 лекции / Под ред. Ю. Авербаха (2002)

Бейм В. Шахматная тактика. Техника расчета (2012)
Гельфанд Б. Принятие позиционных решений в шахматах (2016)
Голенищев В. Программа подготовки шахматистов I разряда
Гулиев С. Идея в шахматной партии (2012)
Дворецкий М., Юсупов А. Школа будущих чемпионов. Методы шахматного обучения.
Каспаров Г. К. ВП, МВП, МШП.
Мазья А. Учебник шахматных комбинаций (2003)
Марин М. Учитесь у шахматных легенд (2010)
Сакаев К. Учебник шахматной стратегии (2015)
Чехов В, Комляков П. Программа подготовки шахматистов I-ксм (2008)
Шерешевский М. Моя методика. От разрядника к гроссмейстеру (2017)
Франко З. Тесты по стратегии и тактике (2012)

Алаторцев В. Взаимодействие фигур и пешек в шахматной партии (1956)
Бронштейн Д. Международный турнир гроссмейстеров (1983)
Зак В. Пути совершенствования (1988)
Злотник Б. Типовые позиции миттельшпиля (1986)
Каспарян Г. Шахматные этюды. Доминация. (1972)
Котов А. Шахматное наследие Алехина. (1982)
Мацукевич А. Принцип ограничения (1982)
Турнир звезд. Монреаль-79 (1979)

Ботвинник М. Аналитические и критические работы (1984-1987)
Разуваев Ю, Мурахвери В. Акиба Рубинштейн (1980)
Фишер Р. Мои 60 памятных партий (1972)
Ларсен Б. 50 избранных партий (1972) или современное издание – 122 партии (2017)
Карпов А. Сто победных партий (1984) – думаю, что это лучшая книга Карпова
Корчной В. Мои 55 побед белыми (черными) (2004)
Тарраш З. 300 шахматных партий (1988)

Среди авторов, шахматных журналистов, пишущих о шахматной истории, вне конкуренции Г. Сосонко. Его книги: «Давид седьмой», «Мои показания», «Диалоги с шахматным Нострадамусом», «Я знал Капабланку», «Тогда», «Удар пегаса». Кроме того мне нравятся книги С. Воронкова «15 первых чемпионатом СССР» (2010). А также его замечательная книга «Федор Богатырчук. Доктор Живаго советских шахмат» (2013)

Я не силен в дебютных монографиях. Возможно, среди них есть шедевры. Хотя выделю книги Ильи Одесского – написаны очень живым языком, а также, конечно, Шипов С. Еж. Хищники на шахматной доске (2005). Анализ дебютных справочников и монографий требует более высокой квалификации, чем у меня. Но уверен, что «книги на все времена», вроде Миттельшпиля Романовского или Цюриха-53, среди них нет. Анализы устаревают, мощность движка растет.

 

да нафига это нужно в зрелом возрасте? тренера пусть берут себе детишки которые еще хотят стать чемпионами мира.

 

Никогда не хотел, чтобы мой сын стал крутым мастером, однако, считал (и считаю), что занятия шахматами систематизируют мышление, что пригодится.
Отдали своего в шахматную секцию при ЦДСА (у них был как раз набор на 4-5 лет). Выполнил честный 3-й разряд до школы, потом дошел до первого, потом
как-то все это затихло, и я не возражал. Однако, шахматы свою роль сыграли - на вступительных экзаменах в институт он получил по математике 5 (один из очень не многих).
Поэтому его и приняли (остальные оценки были похуже )

 

систематизируют, допустим...но при этом забивают голову ненужной инфой, систематизировать лучше изучением инглиша и изучением математики. это и в жизни пригодится и при поступлении в вуз.

 

Ну-у, от той инфы, что им давали, мало, что осталось, а от приучения (?) к систематической работе, где-то к ответственности за сделанную (решенную) работу,
надеюсь, что-то есть. Плюс, конечно, определенная целеустремленность в этом возрасте - тоже важно.
P.S. И добавлю - инфа инфе рознь - инфа в эндшпиле - это законы сохранения они вечны (почти)), а вот дебют- нет.

 

если бы все так работало как вы говорите, все бы шахматисты были отличными математиками, решали бы задачки по алгебре и геометрии на одни пятерки, но это совсем не так, причем шахматист гуманитарий часто намного сильнее шахматиста, который хорошо знает точные науки. хотя и тот и этот изучали шахматы. интеллект это нечто врожденное.

 

Это не обязательно, нужен обязательно и интерес к выбранной области, без него никак. Однако, как мы хорошо понимаем , соображалка
у шахматистов работает и применить ее можно во многих областях. Кроме того важно учитывать то, как человек пришел в профессию -
например, А.Карпов поступил на мехмат, а потом перешел на зкономический (оно понятно)
Учтите также психологическую ценность занятий шахматами (по Алехину) -
Посредством шахмат я воспитал свой характер ©

 

Нужны научные исследования, причем нормальные, а не для галочки, чтоб диплом защитить или кандидатскую. А пока этого нет, все это лишь домыслы об особой пользе шахмат. В детском возрасти почти все полезно, даже клеить самолетики или лепить из пластилина, и может быть это даже более полезно.

 

ИМХО, польза от шахмат у детей (если не брать в расчет вопросы социализации) сводятся по большому счету к двум разделам: целеполагание и оптимальная обработка информации. То есть умение ставить разумные цели и выбирать оптимальные способы их достижения, а также умение отделять главное от второстепенного, важное от неважного, интересное и оригинальное от тупого и шаблонного.
А остальное - рюшечки...

 

Ну обязаловки в изучении шахмат, конечно, никакой нет, но кажется в половине московских школ ввели шахматы в начальных классах. Не знаю только,
факультативно или нет (или только для мальчиков ).
Клейка самолетиков и пластилин тоже полезны - развивают мелкую моторику.

 

По личным ощущениям польза от шахмат все же есть.
И согласен с Goranflo, польза именно в том, что изучая шахматы ребенок учиться работать с информацией. Учится учиться.
В то же прав и Camon14, преимущество шахмат над другими видами интеллектуальной деятельности не доказано, математика тоже развивает мозги и к тому же может пригодиться при поступлении и обучении в Вузе.
Лично я не жалею, то время в детстве, которое на них потратил.
В тоже время встречал людей, которые жалеют.

Проблема в том, что математика - это наука и для большинства детей заниматься математикой скучно. Чаще всего математикой дети занимаются из под палки.
А шахматы - это игра и заниматься ею гораздо веселее, особенно когда выигрываешь и это приносит моральное удовлетворение.

 

Шахматы не плохой инструмент для развития ребенка и дело не в том, чтобы считать его самым лучшим, а в том, что может ли родитель ему помогать в обучении.
Меня учил отец, у него была 2-я категория (или разряд, такой круглый привинчивающийся значок с ладьей или конем) и он мне подарил первую книгу по шахматам,
я учил своего сына (здесь уже были и тренеры, но многое я ему объяснял.) Полагаться чисто на тренеров не правильно, помощь родителя крайне желательна.
Математикой же можно заниматься чуть позже (где-то с 6-7 класса), а до этого лишь следить, чтобы он получал свои 5 баллов.
Это обязательно.

 

читаю Ветошника про тактику книгу, мне очень нравится то, что она читается легко без доски.. все бы книги так, без длинных и не нужных комп разветвлений

 

Многие квалифицированные шахматисты так и читают книги, без доски.
Это вопрос навыка, причем навык этот весьма полезный.

 

Должно быть много диаграмм.
Визуализация на 20 ходов развита далеко не у всех, даже у профессионалов.

 

Тогда читай комиксы.
Самое то...

 

Ну не знаю...
Я себя профессионалом не считаю, но партии Бирюкова, которые он по лени своей текстом выкладывает, просмотреть не проблема.
Наверняка у многих так.***

 

На партию должно быть минимум 5-6 диаграмм. Иначе пропадает картинка, варианты комментрариев теряются, расплываются. Ведь смысл разбора партии не в том, чтобы добраться до последнего хода.

 

Могу посоветовать из последних книг, которые можно легко читать без доски.
http://kasparovchess.crestbook.com/threads/6278/page-109#post-922292
5-6 диаграмм на партию.
Из более ранних книг - сборник партий Карпова 2002 года издания.

 

А я бы посоветовал "Радар" от Призанта. Там самое то, чтобы этот навык прокачивать, хоть и без диаграмм.

 

И книгу Константина Чернышова

 

Вот этот двухтомник для развития навыка чтения шахматных книг без доски - самое то.
Он есть в сети.

 

Интересная работа.
Боюсь только англоязычная книга не всем зайдет...

 

Там текста мало, а примеров очень много.
Я обычно не читаю англоязычную (не тот у меня уровень)...но эту книгу осилил - оба тома.

 

Книжки хорошие, мне как тренеру в копилку пригодятся.
Спасибо за наводку...

 

Чернышева я смотрел, для меня тяжеловата

 

Солтис Э. 365 способов быстро выигрывать в шахматы. – М.: Эксмо, 2019. – 384 с.

Книга для 3 разряда состоит из 365 уроков - по одному ежедневно в течение года.
Каждый урок содержит короткую (до 20 ходов) прокомментированную партию и один контрольный вопрос. Заканчивается урок дополнительной партией, иллюстрирующей дебют или стратегическую тему основной партии, которая содержит тоже контрольный вопрос.
На каждый урок рекомендуется тратить 1 час. Чтобы получить максимальную отдачу от него, автор рекомендует разбирать основную партию дважды. В первый раз чтобы получить общее представление о том, почему партия была выиграна или проиграна. Повторный просмотр позволит более внимательно изучить тактику и стратегию.
Примеры.
День 16. Связка-призрак.
Связка может быть миражом. Атакуя связующую фигуру, можно иногда разрушить механизм связки.

День 22. Безопасный центр.
Прочный пешечный центр является предварительным условием для атаки на любом фланге.

Разобрать 730 коротких партий, безусловно, полезно, особенно для начинающих... Однако, есть более ценные пособия, в которых материал лучше структурирован.

 

На мой взгляд, это типичная американская книга, малопригодная для советской шахматной школы.
Идея прекрасная — программа обучения на каждый день. Просыпаешься утром, и знаешь что тебе сегодня делать... Но сама программа смешная. Вот взять бы книги Голенищева и расписать их по дням — это бы дало пользу. А тут разбирают партии-миниатюры. Эндшпиль по ним не изучить. Середину игры тоже не изучить. Пользы от годичной(!) работы будет немного.
Но что делать людям, которые уже купили эту книгу? А просто получить удовольствие от просмотра дебютных катастроф. Кстати, книга и напоминает немного книгу Нейштадта "По следам дебютных катастроф". (Хотя наша, конечно лучше). ))

 

Эти книги все же больше для тренеров.
Объективно, у Голенищева (1969) тоже "не фонтан" брошюра для 3 разряда. 50-60 страниц - не больше.

Особенно название.

 

Я имел ввиду, расписать программу Голенищева в полноценные уроки, примерно по часу в день каждый: эндшпиль, стратегия, тактика. 6 уроков в неделю. И еще час в день посоветовать играть.
Может и полезная была бы книга.
Обычные учебники не устанавливают графика работы. А тут бы все и сразу.

 

Советской шахматной школе явно не хватало качественных учебников, если поколения шахматистов штудировали лишь учебник Голенищева (который в методическом плане явно проигрывает большинству нынешним пособиям), а решали только комбинации из Нейштадта, Шумилина и Хенкина. Десятилетия...
Сборники партий из ВШМ все же учебниками не являются.

 

У меня есть Югославская энциклопедия шахматных миттельшпилей 80-го года. Я понимаю, что ее было очень трудно "достать", но все же для "научной" справедливости нужно отметить, что книги были.

Сейчас больше книг выходит, но, к большому сожалению, не так много хороших. Нужно отделять зерна от плевел. Печатаются монументальные труды вроде учебника эндшпиля Дворецкого или двухтомника по стратегии Сакаева, а также замечательные репертуарные книги, например, лондонская система по Ковачевичу и схевенинген по Д'Коста. Но есть и "бумажные отходы", которые не хочется даже обсуждать.

 

Сейчас хороших книг на порядок больше, чем до 2000 г. Даже несооставимые цифры. На пямять не могу вспомнить ни одного качественого учебника по миттельшпилю (уровня Сакаева, Панченко, Гельфанда, Народицкого, Нанна, Гельфера, Хансена, Славина, Терехина). Разве что "Как стать гроссмейстером" Котова (в методическом плане к ней много претензий)...и это за 50 лет. Даже книги Колиниченко по миттельшпилю лучше, чем советские пособия по миттельшпилю, например, Суэтина.
Серия "Теория дебютов" и ВШМ - это не учебники.

 

Лукавые югославские авторы так назвали энциклопедию комбинаций. Какие темы там присутствуют? Завлечение, отвлечение, перегрузка, перекрытие, промежуточный ход и т. п. Типичные темы шахматных задачников по тактике.
А взглянем на оглавление Панченко и Сакаева, Гельфера и Нанна. Совершенно иная картина.
Книг по стратегии миттельшпиля в 20 веке почти не было, во всяком случае, в СССР (РФ).

 

А я приплел эту энциклопедию как задачник - посмотрите внимательней. Кстати, задачник очень приличный.

Я полностью с вами согласен.

Да, наш Анотолий Карпов (псевдоним Николая Калиниченко) писатель ни ахти какой. Я читал кое-что из суэтиновских книг и могу сказать, что это вода водянистая - одни общие слова, вроде: "доверяй автору, но проверяй варианты", "не нужно учить сразу 10 дебютов", "в эндшпиле важно централизовать короля" и так далее.

Здесь тоже соглашусь. Были примитивные книги, вроде книг Котова и Романовского; брошюры Злотника, Несиса и Мацукевича и так далее. Не сказать, чтобы их не было. Сейчас же, действительно, книг намного больше

На русском языке очень мало книг по дебютам. Продается в основном какое-то фуфло, вроде дебюта Эльшада. А книги по нормальным дебютам в основном представляют собой сборник компьютерных вариантов, выучить которые у любителя не будет времени (если он не пенсионер), да и к тому же разрядники редко играют дебюты нормально - в основном перворазрядники и кмсы разыгрывают какую-то чушь, а не дебют. А поскольку "главные" варианты встречаются в партиях разрядников намного реже, чем условная "ерунда", то вполне логично в книге писать про идеи дебюта и выстраивать репертуар не из самых принципиальных вариантов, а из тех, которые проще понять и запомнить. Любителю лучше потратить время на изучение шахмат, а не на заучивание тонны вариантов.
Тот же Ковачевич в своей книге по лондонской системе предлагает не идти в защиту Бенони, а играть c3. Конечно, мне тут напишут, что это за маразм играть c3, когда нужно играть 2. d5! Но чтобы играть 2. d5 нужно знать, как играть против волжского гамбита, Модерн-Бенони и классической системы Бенони. Сыграв 2. c3 можно перейти в разменную славянку, что не так уж и плохо. На уровне кмса - это не 100% ничья. Можно играть на победу, как и в разменном варианте французской защиты.

Мне нравятся дебютные книги, которые выпускает издательство Everymanchess.Они лучше всего подходят разрядникам. В них много "текстового мяса", вариантов по минимуму. Конечно, на перевес, играя белыми, или уравнение черными по таким вариантам претендовать нельзя, зато это лучше, чем ерунда, которую играют 75% разрядников.

 

Бывает забавно видеть открытую сициалинку от перворазрядника (даже 2 р. так играют!) в опенах или ход 3. Nc3 во французской защите. Не менее смешно наблюдать ферзевый гамбит. Играть основные варианты, не зная ничего - это, наверное, самая большая тупость. Я не вижу ни одной причины, чтобы не зная теории играть основные варианты. Да, сыграв c3 на втором ходу против 1... c5 получить перевес невозможно, трудно выигрывать, но это же намного лучше, чем совершать "шахматное самоубийство", разыгрывая открытую сицилианку?
Мне кажется, этот маразм отчасти объясняется тем, что в магазинах есть книги уровня Колиниченко и есть Аврух с Халифманом. А книг для любителей сравнительно немного. А также тем, что во многих сдюшорах преподают как хотят и что хотят. Конечно, несправедливо требовать нормальной работы от тренеров при такой копеечной зарплате, но что есть, то есть. Что посеешь, то и пожнешь.