Школа шахматной культуры "Два короля"

Иранцы, так же как немцы к ариям имеют лишь косвенное отношение.
У меня есть свой взгляд на происхождение этой игры, а именно в такой последовательности: Sakhmert, Шатрандж, Чатуранг Хотя к шахматам чатуранг имеют лишь опосредованное отношение, как яйцо к курице, это отдельная игра .

 

Про арийцев подробнее, пожалуйста.
Про "свой взгляд на происхождение этой игры" - изложите, пожалуйста.
Тем более, что мне не понятно, о какой именно игре Вы говорите?
Про Sakhmert я впервые узнал от Вас. Если не трудно, дайте, пожалуйста, ссылку.

 

Логично....

 

Подробнее есть информация в самих индийских ведах, Ригведе. В Авесте. У Геродота (отца истории) они упоминаются в качестве скифов (скыпов, сакыпов - отсюда и слово сагиб), они были учителями греков. Саксоны - это и есть сыны Sakh-ов. То что пешки были всадниками, есть даже наглядные иллюстрации, поишите в инете. В Центральной Азии (прародине сакков) есть даже археологичексие города арийцев. После арабизации много ариийского кануло в Лету. Но такие слова как арыс, мерт остались и до сих пор употребляются. Mert через персидский язык превратилось в просто Mat, Сак в Шах, отсюда и современное ШахМат. ©. Какая ссылка, это обрывки из прочитанного когда-то ...Считайте, что этот пост уже ссылка.

 

Считать так не буду. Веды читал. Про Ригведу мне рассказывал Авербах- он ее читал. Про Саксонов в Интернете ничего не нашел - потому и просил ссылку. Ваш пост - набор слов, но информации - ноль. Извините за прямоту.

 

suum cuique
найдёте, если введёте англосаксоны

 

Для информации. Познать истину, читая только односторонние энЦИКЛОПедии для детей - не возможно. Так же как что-либо понять, подключив к этому одну извилину мозга, даже если она была стимулирована под патронажем маэстро Авербаха. Извините за прямодушие.

"И Спорт помог. Из тверди смастерил
Небесную доску, клетки начертил.
Из матерьяла разного солдат
Он изготовил: сам им черт не брат.
Законы для сражения предписал.
Каиссой, под конец, игру назвал.
И Альбиона сын ей тоже рад,
Лишь окрестив иначе: Шах и Мат."

P.S.: Mert (mat) лежит в корне слова смерть. Слова надо использовать никак набор для альбома, книги и любоваться ими и собою, в них надо вникать. Порой в одном слове содержится больше информации, чем во всём свитке (кынге, книге) или талмуде. Ссори за оффтоп.

 

Люди! Ну неужели так трудно написать, сколько времени потратили на решение этой задачи?
Свое время я не могу принять за среднее - все-таки я профессионал - учитель математики и программирования по образованию.
А Диана Борисовна приводит примеры, когда люди тратят по полтора-два часа на решение этой задачи. Могу выложить в облаке фрагмент из ее книги.
А мне очень важно знать: сколько времени потратил нормальный человек на решение этой задачи?

 

Задача решается просто. Немного порассуждаем.

1 вариант.
Велосипедисты едут навстречу друг другу с постоянной скоростью.
Значит, каждый из них до встречи проедет одинаковое расстояние, то есть 150 км.
Каждый из них ехал 10 часов, так как 150 км. : 15 км/час = 10 час.
Муха летала туда-сюда с постоянной скоростью 20 км/час те же 10 часов.
Значит, она пролетела 200 км., так как 20км/час*10час = 200 км.

2 вариант.
Велосипедисты едут навстречу друг другу с постоянной скоростью 15 км/час.
Значит, их суммарная скорость равна 30 км/час.
Каждый из них ехал 10 часов, так как 300 км. : 30 км/час = 10 час.
Муха летала туда-сюда с постоянной скоростью 20 км/час те же 10 часов.
Значит, она пролетела 200 км., так как 20км/час*10час = 200 км.

Обидно, но я вынужден констатировать, что менталитет российских (вернее - русскоговорящих) шахматистов не изменился за последние годы (без малого - 100 лет).

В 1925 году в Москве был организован Первый московский международный шахматный турнир. На нем ведущие отечественные спортивные психологи проводили психологическое тестирование участников. Советские участники отказались от участия в эксперименте. Результаты исследования были опубликованы и изданы отдельной книгой, которую я переиздал за свой счет, так как наука в сегодняшней России официально не нужна.
Дьяков И.Н., Петровский Н.В., Рудик П.А. Психология шахматной игры. Второе издание, исправленное и дополненное. Редактор В.А. Полоудин. М.: Научно-методический центр шахматного образования при Фонде развития шахматной культуры им. В.А. Алаторцева. -2015г. -207с. ISBN 978-5-905964-07-7

 

Получил письмо, которое вызвало двоякое чувство: удовлетворение и обеспокоенность.
Удовлетворение - значит, все-таки креативность мышления нужна шахматистам.
Обеспокоенность - все-таки у меня возраст солидный, да и здоровье не очень. А в предложении - открытие школы.

 

Извините меня великодушно!
Меня часто "пинают" за определение "креативное шахматное образование".
Вот я и провел "закрытый" педагогический эксперимент в теме "Хочу все знать".
Результат оказался впечатляющим:
за трое суток тему посмотрели 1321 человек!
Из чего я сделал вывод - комплексный подход в шахматах имеет право на жизнь!
Подробности сообщу вечером.

 

Извините, приболел я малость. Поэтому обещание не выполнил.
А комплексный подход к обучению шахматной игре, который я назвал "креативное шахматное образование", оказывается, психологи давно изучают. О чем я с интересом прочитал в пособии Д.Б. Богоявленской "Психология творческих способностей".Век живи - век учись. Правда, сегодня это высказывание превратили в "непрерывное обучение".

 

Обсуждение задачек в ветке "Хочу все знать" натолкнуло меня на мысль о создании программы"Пентамино". Пожалуй, сделаю. Идея простая. Показываю какую-либо фигурку, выбранную из базы рисунков случайным образом. Рядом справа - сетка для ответа. Еще правее - набор пентаграмм. Ученик выбирает одну из них и начинает строить фигуру по образцу. Думаю, достаточно три уровня сложности. 1 - по образцу. 2 - образец исчезает, вызывается нажатием кнопки "Помощь". 3 - образец исчезает и строить надо только по памяти.
Но вот загвоздка: я придумал с десяток фигурок. А хочется, чтобы в базе было ну хотя бы штук 50.
Полагаю, что все знают о пентаграммах. Поэтому прошу всех желающих поучаствовать в этом проекте и поместить свои варианты фигурок. Особенный интерес будет к фигуркам, напоминающих шахматные фигуры.
А вообще-то, нечто похожее, я использовал в своей практике. Приведу рисунки из своего пособия. Три рисунка шахматной доски разрезаются по линиям, фрагменты рисунков перемешиваются. После чего ученик должен собрать каждую доску. Первая доска разрезается на две части, вторая - на три, а третья - на четыре части. Каждая часть имеет свой номер - так легче контролировать процесс складывания досок.
Домашнее задание - придумать свой способ разрезания рисунка доски и показать результат одноклассникам.

 

Извините за опечатку.
Обсуждал с приятелем название проекта. Хочется придумать так, чтобы и "пента" сохранилось, и от "мино" отличалось. Вот и придумал "пентаграмма". И напечатал так же.
В предыдущей заметке под словом "пентаграмма" понимается "пентамино".

 

Пожалуй, проект назову "пентрис". По аналогии со всем известной игрой тетрис https://ru.wikipedia.org/wiki/Тетрис.
В интернете такого названия не встретил. Если кто-то найдет - сообщите, пожалуйста. В этом случае я как-нибудь поменяю название.
Я ожидал, что люди откликнутся на мою просьбу и будут выкладывать свои предложения и фигурки.
Почему-то - молчок. Подумал, может быть, не у всех есть под рукой набор пентамино? Так же может быть и потенциальных пользователей разрабатываемого проекта. Поэтому подготовил инструкцию по изготовлению фигурок пентамино и выложил ее в облаке. Смотрите, скачивайте, оценивайте, критикуйте. https://yadi.sk/i/-enZehVnqqv5Ag

 

Пример, как можно сложить шахматные фигуры из фигурок пентамино (скачал из интернета)

 

Подготовил фигуру "Шахматная доска", составленную из фигурок пентамино. Посмотрел в интернете - оказывается, вариантов много. Но я придумал, как можно запрограммировать мой вариант. Однако, в интернете есть варианты с пустыми полями довольно интересные. Посмотрю, может быть и выложу здесь. Плагиатничать не хочется, а ссылок не записал.
Мой вариант смотрите ниже.

Красным цветом отмечены четыре "лишних" поля в центре доски.

 

Собрал шахматного коня. Вернее - его подобие. Здесь я оказался таким же, как и неизвестных мне энтузиастов.
Свой вариант предлагаю ниже. Хотя, "свой вариант" - это повторение кем-то уже выполненных работ.
Но додумался-то я самостоятельно! Правда, разработанный для программирования доски здесь не работает.
Надо придумывать что-то новое. Подожду, когда вручную соберу остальные фигуры. Подсказка-то есть. Но облегчает ли подсказка работу - большой секрет. Ох, рано встает охрана.

 

Получил письмо, образ которого помещаю ниже.

Они, если сохранились, в московской квартире.
Поеду смотреть в выходные. Если кого-то тоже интересует - заказывайте, чтобы я привезу нужное количество экземпляров.
Книга про Петрова - на самом деле я переиздал "Методические новшества" Александра Дмитриевича. Которые, как я считаю, актуальны и сегодня, спустя 200 лет после издания оригинальной редакции.
А Книга Дьякова про психологическое исследование участников Первого московского международного шахматного турнира мною была издана один к одному, только немного подредактирована.

 

Что-то никто не хочет поупражняться в пентамино.
Может быть, я зря "парюсь" на программой?
Но уж что успел - выложу. А там видно будет.
Во-первых,я для школьников подготовил задачки-двухходовки с двумя фигурками пентамино Приведу две с решением, а остальные - только задачи.
Задачи с решением

Задачи для решения

Оказывается, больше пяти файлов загружать нельзя.
Загружу завтра, если получится.

 

Другие "двухходовки"

Попробую придумать еще что-нибудь.

 

В преддверии обеда мозги работают только на "едальную" тематику.
Только и смог придумать рюмку и ковшик.

 

Видимо, головоломки пентаграмм не очень-то интересны.
Откликов нет. А жаль. Мне очень хотелось бы знать мнение практикующих тренеров по этому вопросу.
Может быть, публикация ответов изменит отношение тренеров к этим задачам?

 

И ответы про последние фигуры

 

Нашел старую версию программы "Игра вдвоем".
Делал ее во времена, когда в школе не то, что часов, шахмат не было.
Но ребятам почему-то интереснее было играть не в настольные шахматы, а именно на компьютере.
Правда, этот вариант был потом мной модернизирован - после своего хода надо было обязательно нажать кнопку своих часов, иначе противник не мог сделать свой ход - перестановка его фигур была заблокирована.
Скачивайте, кому интересно https://yadi.sk/d/gSD2NGIn19wWpg

 

При подготовке третьего издания "Воспоминания современников о М.М. Ботвиннике" решил добавить небольшую справку. И столкнулся с неожиданными трудностями. Так, например.
В чемпионате Ленинграда пятнадцатилетний Ботвинник поделил второе/третье место с Ильей Рабиновичем. Решил отметить возраст других участников этого чемпионата. Но информации про А.С. Перфильев ( ? ) и М.Я. Каган ( ? ). не нашел.
Если кто знает что-то про этих шахматистов - сообщите, пожалуйста.
Итоговую таблицу этого чемпионата привожу ниже

Таблица получилась кривоватая, но в тексте все правильно. А рисунок подправлю в окончательной редакции.

 

Перфильев Александр Сергеевич (1905-1975), шахматист I категории.
Каган Моисей Яковлевич (1901—1942), шахматист I категории. Руководитель шахматной секции Северо-Западной железной дороги. Погиб во время Блокады.

 

Спасибо. Хотел изменить вашу репутацию в положительную сторону, но увы. Здешних порядков я не понимаю, а изучать и экспериментировать - жалко время.

 

Даже Ваня Грозный недоволен тутошними порядками.

 

Мне напомнили про вебинар, а я, извините, напомню всем

 

Отвечаю на письмо с претензией: сообщаю адрес для записи на вебинар https://video.1sept.ru/video/1612
Как мне сказали - стоимость участия 100 руб/сеанс. Но зато можно не только послушать, но и задать вопросы и высказаться.
Что будет на самом деле - не знаю. В таком формате это мое первое выступление.

 

По-моему срок санкций в ваш адрес закончился. Почему не отвечаете? Мне очень интересна ваша точка зрения на происхождение шахмат.
Этот интерес подогревается полученной мной (с помощь. моего приятеля с 1962 года - Бронштейна Михаила Львовича, с которым мы вместе "прокатились" на вступительных экзаменах на мехмат) информацией о том, что все "историки шахмат", начиная с Линде и заканчивая Авербахом (2017 год "В поисках истины") повторяют неправильное изложение Аль-Бируни о шахматах. Два последних дня обсуждали эту тему. Результаты переговоров буду литературно обрабатывать.
А что Вы имеете сказать по этому поводу?

 

Оказалось,что мою лекцию, которую я прочитал на вебинаре 15 сентября, выложили на сайте Издательского дома "1 Сентября" по адресу https://video.1sept.ru/video/1612

 

Всякое повидал на своем веку.
Но, чтобы пианист обучал игре в шахматы - такое встретил впервые - http://nsportal.ru/alvarov-lev-rubenovich
Да здравствует шахматный всеобуч!

 

Если только шахматисты, поющие вокал и играющие на фортепиано?