Такое бывает?????

Я тоже считаю некорректно взрослого человека тестировать вопросами из учебника 3-го класса. Мышление немного другое. Вот мне в вопросе про птичку ничего в голову не лезет, кроме как её застрелить из рогатки. Тогда она уже не испугается, когда буду пилить ветку. Но ведь наверняка есть и другое решение.

 

Код:

 Про ветку ничего сказать не могу.
Тот, у кого она есть!

Не совсем так!!!!
Насчет птички:надо подождать пока она улетит и срезать ветку!!!!!
Насчет шляпы: тот у кого самая большая голова!!!!!

 

Код:

Я тоже считаю некорректно взрослого человека тестировать вопросами из учебника 3-го класса. Мышление немного другое. Вот мне в вопросе про птичку ничего в голову не лезет, кроме как её застрелить из рогатки. Тогда она уже не испугается, когда буду пилить ветку. Но ведь наверняка есть и другое решение.

Я так тоже считаю.Вот например всем известна задача 2+2*2=????
Я отвечая на нее в десятом классе ответил 8.Поскольку сначало пробавил 2+2 ,а только потом умножил на 2,забыв что первое действие-
умножение или деление,а только потом уже слажение и вычетание.А в 3-ем классе я бы -эту задачу легко решил!!!!!

 

А вот интересно слышали ли вы про мат в полхода?

 

Конечно смешно Но вообще-то это настолько грубая ошибка что даже жутко становится. Даже и придумать аналогию трудно. Ну что-то вроде - вы нырнули и забыли что дышать под водой нельзя ...

 

Мне кажется, что ответ про птичку и ветку неправильный. Ведь если она улетит, то на ветке нет птички. А нужно пилить, когда она на ветке. Мой ответ ближе к истине. После того, как застрелить птичку, её можно привязать к ветке, и пилите спокойно!

 

Насчет болезни на земле – более точный ответ , наверно , “МОРСКАЯ”

Лингвистически наверное точно, медицински конечно же конечно нет. Укачивание довольно распространено и на земле

 

Это не задачки для 3-го класа это тест на нестандартеость мышления. Образование и нестандартность ИМХО разные штуки

 

Но у взрослого человека и третьеклассника разные критерии нестандартного мышления. Взрослый человек может знать, что морская болезнь возможна в самолёте или автобусе. И на вопрос от Ирины: где у женщины самые курчавые волосы - у третьеклассника и взрослого будут разные ассоциации, основанные на личном опыте.
И в чём же нестандартность мышления, если подразумевается один ответ (стандартный). Чем же мой ответ про птичку не годится?

 

Ну , тогда в тему о нестандартном мышлении .
Загадка —- Большое серое животное , с длинным хоботом и хвостом , но не СЛОН . Что это ?

 

Знаю 2 ответа.

Один при рокировке,а вот другой,может отгадаете?

 

Часть рокировки ?

 

Известный баян:
- Запускаете под Windows калькулятор в инженерном режиме
- Жмете подряд 2+2*2=
- Получаете ответ 6
- Теперь тоже самое, но в стандартном режиме................
Будет 8 :rolleyes:
Так что это не ошибка, а альтернатива

 

А кто сказал, что ветка одна? Почему не срезать просто другую ветку?

 

Правильно! И на счёт шляпы не всё так ясно. Может быть я на три размера больше ношу?

 

У кого самая большая голова? Неверно, этот челолвек может не носить шляпу.

 

Дабы не попасть впросак при следующем тестировании, да и мало ли.. мож у кого детства не было,следует узнать правду и на такие вопросы:
1. под каким кустом сидит заяц во время дождя?
2. Что можно взять в левую руку, но нельзя в правую?

 

Нет в иижинерном режиме записана линейная последовательность действий слева направо. А взаписи в тетрадке мы имеем математическое выражение. Та что никакой альтернативы

 

Король h8
Конь f6
Слон на диагонали
Вы поднимаете коня но никуда не ставите

 

второй мат в котором нужно просто приподнять фигуру и не ставить ее на доску для того чтобы дать мат

 

1. Под мокрым?
2. Кисть правой руки?

 

Еще вопрос.
Представте что вы спите.Вам снится что вы машинист поезда.В поезде 20 вагонов с углем,20 вагонов с торфом,20 вагонов с песком и 5
вагонов с картошкой.Вопрос :сколько лет машинисту поезда???

 

Наверное, столько же, сколько и Вам

PS Это Вам на работе такие вопросы задают? Увольняйтесь!

 

это был не тест на нестандартность мышления, так как такие тесты предполагают множество правильных ответов. Например: найдите как можно больше способов применения кирпича...

В данном случае ответ предполагался один.

 

Ответ один, да. Тест проверял, очевидно, способность человека найти ответ на нестандартный вопрос. Кстати, чем языками молоть, как дела у NIKMASTER'A? Повысили? Или нет?

 

NIKMASTER, если по существу вопроса - то всё зависит от того, что в этом интервью-экзамене пытались выявить.
Скорее всего те качества, которые могут пригодиться / помешать на искомой должности.
Задававшиеся вопросы - на эрудицию. Качество важное, но вряд ли имеющее отношение к повышению.

Что они могли реально пытаться посмотреть:
1) Находчивость, но это не совсем корректно с известными задачами, так что скорее не её
2) Уверенное поведение в стрессовой ситуации
3) Устная коммуникация (чёткость формулировок)
Т.е. при условии адекватности процедуры измеряли не результат (правильность ответов), а процесс.

 

#1. Появилось неудержимое желание работать в вашей организации
#2. Есть ли еще вакантные должности , кроме вашей ( надеюсь вас уже повысили )
#3. На какой оклад можно рассчитывать при правильном ответе на 5 вопросов в час
#4. Какую еще дополнительную работу придется выполнять при этом ( чай , кофе )
#5. Куда высылать анкетные данные , готова приступить хоть завтра
#6. А прерогатива задавать такие вопросы только у руководящего состава , есть ли шансы на резкий взлет по карьерной лестнице при наличии врожденных способностей
#7. Очень надеюсь на ваше содействие , с ответом не затягивайте ,
боюсь от желающих нет отбоя и конкурс будет жестоким .

Заранее благодарна .

 

В этом случае мата нет. Короля тоже приподнимут, и он за конём!

 

Да уж. Стереометрия это Вам не планиметрия