Развитие этюдных идей

№150а​

№150б​

№151​

Идея, обнаруженная в № 151 (3. Kf2!), достаточна хорошо, чтобы требовать к себе хорошего (отдельноэтюдного!) отношения. Поэтому пришлось её развить...

Вот такая полуэтюдина с некоторым количеством тонкостей образовалась...

№152​

№153​

№154​

№155​

№156​

Убрать эту ненужную дуальность можно простым сдвигом всей позиции на одну вертикаль вправо:

​

Ничья​

Решение: 1. d3! и т.д.

№157​

№158​

№159​

№160​

№161​

№162​

№163​

№164​

№165​

№166​

Известно, что в открытых позициях простор доски позволяет слону хорошо действовать против коня. Пользуясь этим качество слона, белые в этюдах №№ 167-180 с соотношением материала «слон против коня и пешек» добиваются ничьей.

№167​

№168​

№169​

№170​

Нерешаемость удалось покамест победить следующим образом:

Плюсы:
а) появилась микровариативность на 1-м ходу
б) на 2...Ne1 теперь есть довольно тонкое возражение.
Минус один: образовалась дополнительная дуаль на 3-м ходу...
Пока ничего лучше не придумывается.

Авраам родил Исаака, Исаак родил Якова...
Шерон поправил Горвица, Вася поправил Шерона

№171​

№172​

№173​

Ну вот, я починился и вернулся

№174​

№175​

№176​

№177​

№178​