Развитие этюдных идей

№150а​

№150б​

 

№151​

 

Идея, обнаруженная в № 151 (3. Kf2!), достаточна хорошо, чтобы требовать к себе хорошего (отдельноэтюдного!) отношения. Поэтому пришлось её развить...

Вот такая полуэтюдина с некоторым количеством тонкостей образовалась...

 

№152​

 

№153​

 

№154​

 

№155​

 

№156​

Убрать эту ненужную дуальность можно простым сдвигом всей позиции на одну вертикаль вправо:

​

Ничья​

Решение: 1. d3! и т.д.

 

№157​

 

№158​

 

№159​

 

№160​

 

№161​

 

№162​

 

№163​

 

№164​

 

№165​

 

№166​

 

Известно, что в открытых позициях простор доски позволяет слону хорошо действовать против коня. Пользуясь этим качество слона, белые в этюдах №№ 167-180 с соотношением материала «слон против коня и пешек» добиваются ничьей.

 

№167​

 

№168​

 

№169​

 

№170​

Нерешаемость удалось покамест победить следующим образом:

Плюсы:
а) появилась микровариативность на 1-м ходу
б) на 2...Ne1 теперь есть довольно тонкое возражение.
Минус один: образовалась дополнительная дуаль на 3-м ходу...
Пока ничего лучше не придумывается.

 

Авраам родил Исаака, Исаак родил Якова...
Шерон поправил Горвица, Вася поправил Шерона

 

№171​

 

№172​

 

№173​

 

Ну вот, я починился и вернулся

 

№174​

 

№175​

 

№176​

 

№177​

 

№178​