Школа шахматной культуры "Два короля"

Очередной акт "Раздувания щёк"
Подтектст такой: "Только гениального специалиста по креативной педагогики могли заметить и пригласить".

З.Ы. Не рекомендую проверять, скольким людям приходят такие приглашения. Обычно тем, кто попал в вирусную базу данных...

—- добавлено: 24 мар 2018 —-

Кстати, стратегия "В огороде бузина, а в Киеве дядька" продолжается...

Нет, это ответ Goranflo, на его замечание неплохо бы было увидеть рецензию профессионального педагога, имеющего отношения к ФГОСам..., который
1. так и не понял, что стандарт он и в Африке стандарт.
2. педагогическая общественность понимает и приглашает выступить с докладом
3. Goranflo, - то не приглашают.
4. Он даже не знает, что спамовские рассылки идут без указания имени и отчества. Видимо, не получает даже спамовских.

Как всегда, Goranflo, не понял и написал очередную глупость: гениального специалиста по креативной педагогики. Но
1. Я скромный педагог дополнительного образования в общеобразовательной школе, но никак не гениальный специалист;
2. Я разработал методику креативного шахматного образования младших школьников, но никак не креативную педагогику.

—- добавлено: 24 мар 2018 —-

И ваще, там у Ароняна нет четырех пешек!

Еще один ответ на безосновательные обвинения Терезы Мей Goranflo,
Ссылка на фрагмент моей программы, в которой разложены по полочкам выполнения требований ФГОС

Грищук так и не доигрался до одиноких королей. Согласились на ничью в очевидной ничейной позиции. А то бы была бы вторая на турнире партия с одинокими королями. И-эх.

мне тоже приходит куча приглашений, я их удаляю не читая, а тут вон оно что оказывается

К подавляющему большинству адекватных людей регулярно приходит куча приглашений и подавляющее большинство адекватных людей чистят свои ящики от этого спама, а тут - вот оно что...

Но после:

О какой адекватности можно говорить с человеком, у которого чувство юмора похоже ампутировано.

короче он простой педагог дополнительного образования объединение "Шахматы", учит детей в школе, а не в ДДТ. Можно и по авторской программе обучать, если она лицензирование прошла и проверки

Да сейчас даже лицензировать не надо, каждое учебное заведение может разрабатывать свои программы. Каждый суслик в поле агроном...

Внимательно посмотрите перечень моих документов.по ссылке https://yadi.sk/i/nsSmg5No3S5LTF
Там Вы увидите, что моя программа обучения была лауреатом московского конкурса программ дополнительного образования в 2008 году, а программа повышения квалификации учителей рекомендована Экспертным советом МинОбрНауки регионам для использования.
Там же Вы увидите сертификаты на мои компьютерные программы, выданные ОФАП МинОбрНауки (Образовательный фонд алгоритмов и программ), а позже - ОФЭРНиО РАО (Отраслевой фонд электронных ресурсов науки и образования Российской академии образования)

Не надо говорить про адекватность. Просто предупреждайте: Шутка
Только не адекватный человек может использовать не существующие термины, например, "креативная педагогика".

Предупреждаю: не ходите в юморные ветки форума, там шутки!!!

Понял, переходите шутить в юморные ветки.
Заодно растолкуйте мне вашу фразу

Я юмор и шутки посчитал тождественными словами.

да рекомендации от мин обра это не шутки

Посмотрите, пожалуйста внимательно мою заметку, в которой я отметил, что мне прислали персональное приглашение, что определяет его не как спам.

Да, я простой педагог дополнительного образования.

Да я и не шучу.
Если хотите посмотреть образчик пиара. то Вам следует перейти на сайт Сухина.
Ниже привожу фрагмент
24 марта 2018: Новости Сайта шахматного всеобуча.
23 марта 2018: Ближайшие курсы И.Г. Сухина стартуют 25 марта, в воскресенье, в Екатеринбурге: «Федеральный курс «Шахматы – школе» (первый год обучения) в условиях реализации ФГОС» (36 часов), а затем для другой группы – «Федеральный курс «Шахматы – школе» (второй год обучения) в условиях реализации ФГОС» (36 часов).
5 марта 2018: Москва, Институт стратегии развития образования РАО: Было очень приятно, что сегодня в ходе заседания Учёного совета нашего Института стратегии развития образования Российской академии образования директор Института Светлана Вениаминовна Иванова поздравила меня с недавно прошедшим юбилеем (родился 17 февраля 1953 года в посёлке Середа, ныне в черте г. Калуга)., подчеркнула мою важную роль в работе Центра педагогической компаративистики Института, сказала о моей большой работе в области шахматного образования и подарила роскошный букет цветов. Моё ответное слово было коротким: «Наш Институт – лучший в мире! Я горжусь, что здесь работаю!»

Остается порадоваться за Сухина, что в канун 8-го марта его поздравили только с прошедшим более двух недель назад 65-ти летием.
Упор на ФГОС в названиях курсов Сухина дает основание предположить кто именно скрывается под псевдонимом Горанфло, так настойчиво и безосновательно упрекающего меня в незнании ФГОС.

Я 10 лет работал педагогом дополнительно образования, шахматы вёл, немного знаю ваш хлеб

Спасибо за понимание.
Но школа для меня - оселок, на котором я оттачиваю свои идеи и совершенствую методику креативного шахматного образования.
По жизни я Руководитель Научно-методического центра шахматного образования при Фонде развития шахматной культуры им. гроссмейстера В.А. Алаторцева.
И нормальные гроссмейстеры (их на этом форуме нет) не гнушаются обращаться ко мне за советом. встречи, как правило, проходят в квартире Юрия Львовича, который. несмотря на свои 96 лет, принимает активное участие в этих беседах.

Про "нормальных гроссмейстеров".
Как-то раз получилось, что у меня оказался переизбыток заказов на репетиторство.
Я написал в Скайпе одному из уважаемых мной гроссмейстеров, который занимается тренировками шахматистов-спортсменов, предложение взять моих потенциальных учеников. Он вежливо отказался сформулировкой "Не мой уровень!
Вот это настоящий гроссмейстер, не разменивающийся на обучение начинающих.
И уж тем более, не околачивающийся на кухне форума.

Опять про креативное шахматное образование желаете поговорить? Что это черт возьми?

Ну куда ж я могу деться от него. от креативного, если развиваю интеллектуальные способности младших школьников в процессе обучения игре в шахматы использую комплексный подход к обучению: образование, развитие, спорт. то есть, учу детей думать, а не запоминать варианты, как это делается в шахматном всеобуче, апологетом которого является уже упоминавшийся Сухин.
Для заинтересованных: нашел рецензию Департамента образования Москвы на мою программу "Электронные шахматы - Два короля", когда ее представили на конкурс программ дополнительного образования.

получается у всех тогда креативное шахматное образование

Материалы про историю шахматного всеобуча и мое негативное к нему отношение поищу в закромах компьютера.

—- добавлено: 25 мар 2018 —-

Если проводится специальный тренинг и мониторинг развития - то да.
Но я еще не встретил ни одной методики обучения шахматной игре. в которой присутствовал бы указанный компонент.

итак, что такое креативное шахматное образование?

Пустое словосочетание, не имеющее никакого конкретного содержательного смысла.

то есть для красного словца Вы взяли эти два слова

Да, Вы раскрыли моё инкогнито!

—- добавлено: 25 мар 2018 —-

Громкая должность!
В реальности, подозреваю, это частная шарашка по распилу денег фонда...

Это ту, в которой существует воображаемый четвертый разряд, который к тому же (по положению РШФ ) присваивается пожизненно?
Где Вы такого дремучего рецензента нашли?
Или, как водится, написали рецензию на себя сами (судя по знакомым ляпам в тексте) и уговорили подписать знакомого?

—- добавлено: 25 мар 2018, опубликовано: 25 мар 2018 —-

Вы еще спросите что такое "специальный тренинг" и "мониторинг развития". Только быстрее, пока Вам не предъявили "Лапше-на-ушинг".

"Сказка о Тройке"

Нет. Извините. Вот кусочек из моего текста.

Почему курс назван «креативным»?

Креативность – творческие способности индивида, предполагающие его готовность к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от существующих схем мышления. Эти способности входят в структуру одаренности в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри системы.

Курс назван «Креативное шахматное образование», потому что предлагаемые задачи и упражнения предназначены не только для передачи младшим школьникам некоторого объема знаний и становления определенных навыков, но и для развития их творческих способностей.

Курс «Креативное шахматное образование младших школьников» является также и пропедевтическим. Для заинтересовавшихся детей он предваряет более глубокое изучение теории шахматной игры и совершенствование в спортивном направлении игры в шахматы.

Ну, так и назвали бы свой курс по-русски "Творческое шахматное образование".
Зачем этот выпендрёж с модными иностранными заимствованиями?

сколько за занятия по скайпу берете? Если Мастер ФИДЕ берет 3000 р за час, о КМС не больше 1000 р. Правильно ?

Правильно...

—- добавлено: 26 мар 2018 —-

Но в Москве возможны варианты более привлекательные.

лишь бы деньги в дело шли, надеюсь в шахматы научились играть..

Когда я получал третий разряд, то узнал, что, оказывается, раньше не было детских разрядов. А был четвертый, а еще раньше - пятый разряд. Рецензия датирована 2008 годом. Наверное, тогда не было еще детских разрядов. Не берусь судить.
Но в своей злобе Вы Вы событие 2008 года перенесли в реалии 2018 года.
Но, прошу учесть, что мое мнение - точка зрения архитектора, но не шахматиста или педагога.

Вы в своих фантазиях про "злобу", сначала бы узнали, когда была 5 категория...
И к Вашему удивлению, обнаружили, что была она до Вашего рождения, а совсем не до 2008 года. Может тогда Вы с большим пониманием отнеслись бы к моей резкой реакции, когда с глубокомысленным видом пропихивают опусы, в рецензиях на которые написан эдакий бред. Причем, судя по стилистике, и у самих опусов и у рецензий на них, один и тот же автор, только подписи разные.
У графоманов есть один органический недостаток- они привыкли, что их произведения никто не читает. Поэтому, когда они сталкиваются с разоблачением, начинают жутко возмущаться и кричать "А внутре у ей неонка"...

Vladruss, ты же кочегаром был? как Цой